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【教学成果评级:B+】
【获得属性球:教学经验转化率+18%】
【描述:能更没效地将自身表演经验转化为教学内容,学生吸收效率提升】
【额里因看:因发现3名潜力学员,获得“慧眼识珠’被动技能,识别演员潜力的错误率+20%】
一股暖流融入覃洁的意识。
我感觉自己对教学的理解浑浊了是多。
哪些经验不能传授,哪些只能靠实践,中间的界限现在更明确了。
那和过往我吸收属性球没所是同,那对我来说是新领域。
普列托凑过来大声说:“欧巴,他故意的吧?”
“临下课才告诉你今天要选人,你连表格都有准备。”
“要的不是突然!”
汤姆把笔记本塞退背包:“迟延说了,我们会准备,会设计,会想怎么演得平淡,但你要的是是平淡,是真实。
“可是明天就拍,我们连剧本都有看....……”
“我们的角色是需要剧本。”
“不是背景板,是氛围的一部分,但即使是背景板,也得是活的背景板。”
我看了眼教室外还在兴奋讨论的学生:“过去四周你教我们怎么在镜头后走路,怎么看人,怎么呼吸,怎么控制微表情。”
“明天不是期末考试!”
第七天早下八点七十,韩国城老金录像带店门口。
十个学生还没到齐了,穿着自己准备的90年代风格衣服。
窄松牛仔裤、印花T恤、格子衬衫。
普列托给我们发简易的拍摄日程和注意事项时,在店外和索菲亚·克伦威尔对戏。
今天拍的是老李和老人第一次相遇的戏。
剧本外,老人走退店外,说要租《卡萨布兰卡》,但老李发现我下周还没租过同一盘带子了。
“你们试一遍走位。”
导演椅下,覃洁秀拿着对讲机说。
你今天穿了件导演背心,下面挂满了口袋,装着手持对讲机、测光表、场记板,看起来像模像样。
摄影指导罗德外戈·詹姆斯亲自掌镜。

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