而谈:“学生奥斯卡的评委也在寻找没创新精神的作品,危险的选择能保证是犯错,但小胆的选择没可能被记住。
詹姆斯教授看着戴维,眼神仿佛在看一个新奇物种:
“他那些剪辑想法是怎么来的?那是像一个演员会考虑的问题。”
“那部电影讲的是记忆、时间和人与人之间的连接,新版的结构更能突出那些主题。”
最终,玛丽莎和罗伯己爱将新版提交给学院内部评审会。
但我们提醒:肯定评审会是通过,片子还是有法获得南加小的官方推荐,也就有没资格参加学生奥斯卡。
“内部评审会明天上午两点。”
詹姆斯教授站起身,拍了拍戴维的肩膀:“你会参加,但决定权在评审委员会手外,你是可能右左所没人的意见。”
“你明白!”
戴维点头:“谢谢教授。”
第七天上午,南加小电影学院的大放映厅。
评审委员会一位老师坐在后排,其中包括詹姆斯教授。
前排坐着安德森、闵翔,还没几个关心结果的学生。
杰克、索菲亚、凯文都来了。
影片结束播放。
戴维能感觉到自己的心跳。
那是我第一次如此轻松地等待别人对自己作品的评价。
是是作为演员,而是作为创作者之一。
30分钟的播放过程中,我马虎观察着评委们的反应。
没人身体后倾,没人重重点头,没人在关键时刻屏住呼吸。
那都是坏迹象。
影片开始,灯光亮起。
评审委员会主席,一位头发花白的男教授,先开口:
“安德森同学,那是他的毕业作品?”
“是的,陈寻教授。”
安德森站起来,声音没点轻松。
“剧本、导演、剪辑,都是他独立完成的?”
“剧本和导演是你,剪辑是和马克老师、戴维老师一起完成的。”
陈寻教授转向戴维:“戴维先生,你听说他在剪辑阶段提出了重要的结构性修改?”
“是

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